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馬雲:母校教我做“最成功的失敗者”

馬雲:母校教我做“最成功的失敗者”

杭州師范大學110周年校慶上,馬雲致辭。

“整個大學四年,我們都在想,怎麼樣才能不做老師。沒想到最后還是當了老師。”馬雲在回憶大學生涯時,曾說過這樣的話。

幾十年后轉過頭,依舊發現自己最愛,且干得最好的職業,是老師。他喜歡講,並以此“職業病”自豪﹔他用老師的方法創立和管理阿裡巴巴,認為正是老師的理想主義成就了阿裡﹔從鄉村教師到湖畔大學到雲谷學校到鄉村寄宿學校,他一直在教育公平和教育探索上實踐﹔他經常大聲疾呼:教育需要變革,未來的也一定會巨變,他夢想著有一天再回去做老師。

昨天,杭州師范大學110周年校慶,馬雲回到母校並致辭,分享了自己的教育觀:欣賞自己、成就他人、面向未來。

當天,馬雲也為“杭州師范大學馬雲鄉村教育研究院”和“杭州師范大學馬雲鄉村教育人才培訓基地”揭牌。

在不同的場合,馬雲總是會強調,他認為杭師大是世界上最好的大學,沒有之一。“如果你畢業於杭州師范大學,請你用欣賞的眼光看看自己,其實我們還是很有機會的,而且機會還很大!”馬雲鼓勵自己的后輩們。

當年,馬雲考了三次才考上杭師大,“所以我還沒進杭師大,杭師大就給我上了第一課,就是什麼是失敗,我做了一個成功的失敗者”。

馬雲向杭師大師生們表示,“一直希望有一天還能回來當老師,而且是為了未來當一個老師,因為我越來越強烈地認識到,未來教育一定會發生巨變。”

面對新一輪技術變革,馬雲認為面臨最大挑戰的,就是今天的教育。“今天,就算是世界一流大學,也要思考未來社會需要什麼樣的人才,否則都會遇上大麻煩。今天,越是最好的中學、小學,未來越是麻煩,越是要思考自己的教育方式。”

馬雲總結道:“過去是知識驅動,而未來是智慧驅動﹔過去是以制造為中心,未來是以創造為中心﹔過去追求的是標准化、規模化﹔未來講究的是個性化、特色化﹔過去把人變成機器,未來是把機器變成人。”

將教育的變革與正在日新月異發生的技術和商業的變革同步起來,從而改革教育、培養面向未來的人才,是馬雲始終堅持的教育觀。

無論是今年5月在以色列特拉維夫大學與學生對話,還是今年2月在首爾延世大學講話,馬雲都在強調教育體系更新。“我們預判未來,知道未來一定會這麼變革,所以一定要提前從教學課程、人才結構、教育機制各方面進行改革。今天改還來得及,以后被拖著改、被逼著改,那就麻煩了。”

“未來三十年,我們要教育孩子的是,要不同,要做和機器不一樣的事情。我們要教孩子變得更有想象力、更有創造力。”馬雲不斷地呼吁,“過去200年,人們有很多進步,因為是基於知識的教育。下一世紀,我們要聚焦在基於智慧的,基於人性的。未來三十年請關注教育體系改革,這樣我們的孩子才不會因為機器而淘汰。”

放眼未來,“國與國之間的核心競爭點,就是教育”。基於教育的重要性,馬雲認為,“應該鼓勵最優秀的學生進師范學校,讓熱愛當老師、當得好老師的師范生做老師,讓老師真正成為崇高的職業,成為社會上最受尊敬,待遇最好的職業。”(記者 朱銀玲)


(責編:於昕君(實習生)、熊旭)

( 发布日期:2019-02-12 08:20 )