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实习了快一年的公司想留她

“膝盖微微弯曲,背部挺直,推杆。”年初六早上吃过早餐,崔蕾蕾便拿出自己的练习杆,把高尔夫球课的教学课程编排了一遍。过年这几天,崔蕾蕾都没闲着,一直在备课。

崔蕾蕾是茂名市电白区小良镇龙山小学的支教老师。因为师资有限,她除了教授英语,还和另一位志愿者承担了音乐、美术、体育、计算机等课程。

为了给孩子们开拓眼界,她还把大学的专业课——高尔夫球带进了支教的村小里。还有一个学期,支教就结束了,崔蕾蕾说,她可能会选择参加教师考试,回来继续做一名乡村教师。

一个“任性”的决定

崔蕾蕾生于1994年,大学毕业后报名参加了希望乡村教师计划,今年是她在龙山小学支教的第二年。

“第一次报到是爸爸送我来的,我坐在他的小货车上,穿过好几片树林,没想到还有一个学校。”崔蕾蕾说,虽然自己从小在农村长大,但是学校偏远的位置,也让她有点吃惊。

尽管偏远,但龙山小学却是该镇为数不多的完全小学之一,硬件条件与周围村小比相对好一些,周围不少孩子上到四、五年级,都会转到这来上学。

对崔蕾蕾来说,支教是一个“任性”的决定。

“家里经济条件不是很好,大学的学费是贷来的。”崔蕾蕾说,父亲身体不好,家里还有弟妹要上学,按理来说她应该早点工作赚钱。

按照最初的计划,崔蕾蕾现在应该是广州一家体育培训公司的店长。崔蕾蕾大学读的是高尔夫球专业,毕业时,实习了快一年的公司想留她,“要是做了店长,现在工资应该有五六千元了。”

但希望乡村教师计划的招募,让她改变了计划。“当初听师兄师姐说,受师资力量的限制,不少村小都缺老师,更缺专业的音体美老师。”崔蕾蕾说,自己从小也有一个老师梦。来支教,也算圆了自己的一个小梦想。

音体美课程有了“正规军

支教之前,崔蕾蕾对学校里音体美教育的“有限”作了一定的心理准备,但孩子们的表现还是让她有些惊讶。

刚开学,崔蕾蕾被分配做英语老师,一次英语课上,崔蕾蕾带着学生学“爱好”这个单词,“我当时问学生‘what’s your hobby?(你的爱好是什么?)’”

崔蕾蕾记得,有学生回答“唱歌”“舞蹈”“跑步”等等……看学生们爱好这么丰富,为了活跃课堂气氛,她就点了几个回答踊跃的学生表演一下。

“有一个女生说唱周杰伦的‘蜗牛’,一开口我发现根本不在调上。”她连着叫了几个同学,唱歌走调的情况屡见不鲜。

崔蕾蕾说,到了上体育课的时候,那几个说喜欢跑步的男生,不仅运动前不知道要热身,有的连运动鞋也没有,“趿拉着拖鞋就来了。”

“一些村小的音体美老师是临时改行或是兼职,不够专业。”龙山小学的校长潘华庭说,知道支教来的老师“能歌善舞”,他们都很期待,学校里的音体美课程终于有“正规军”教了。

给班里“刺头”找到方向

上学期,崔蕾蕾给学生们上了节高尔夫球课,孩子们既好奇又喜欢。

“高尔夫球课是他们考试进步的奖励。”崔蕾蕾说,孩子们听说她大学读的是高尔夫球,都很好奇,缠着她上课。她就跟孩子们约定,成绩进步了就奖励这堂课,没想到,孩子们目标都达到了。

在村小的高夫球课堂上,虽然条件有限,但是兴趣总能让他们想到好办法。因为球杆有限,学生们就用旧报纸卷代替,个个抻着脖子,模仿崔蕾蕾挥杆的动作,期盼着在练习毯上大显身手。“也希望能给孩子们长长见识!”崔蕾蕾说。

同时,她也发现,自从给孩子们开了音体美课程,不少学生的变化都很大,连班里的“刺头”都变乖了。“一开始上课的时候,班里有几个调皮的学生,经常带头捣乱。”崔蕾蕾说,刚开始支教,她还因为管不住学生,下班气得在宿舍哭。

后来开了体育课,她发现,“刺头”小炎是练体育的好苗子。“我给几个潜力不错的孩子单独‘开小灶’,给他们加强训练。”让崔蕾蕾没想到的是,自己带的两个学生,因为成绩优秀,被选拔代表镇上参加区里的比赛,还拿了名次。

更让崔蕾蕾意外的是,学了田径之后,好像学生多余的精力有了“释放”的地方,小炎上课也开始安静听课了,学习成绩也提高了不少。

( 发布日期:2019-02-13 08:17 )