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杨琴代表、刘发英代表——从“有学上”到“上好学”

图为:职业教育如何得到家长和社会的支持?南漳县举行职业教育活动周,邀请家长参观数控专业学生加工的作品,以弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚。(视界网熊明银摄)(资料图片)

湖北日报全媒记者肖擎黄璐

恩施州卫生学校是一所中等职业学校。作为该校副校长,说起近几十年来职业教育的变化,杨琴代表感慨万千。

1990年,杨琴从华中师范大学毕业,被分配到恩施教育学院。杨琴的本意不是当老师,结果刚到学校,干的就是中小学校长、教师培训工作。杨琴懵了,也急了。本领恐慌日增,坐不住了。1992年,杨琴选择到华东师范大学进修,没日没夜、如饥似渴地学习。

“到图书馆查资料、看书,复印要花钱,舍不得,每次都是手抄。”说着,杨琴语调提高,“听到广播节目里的好内容我也记录下来,真是缺什么补什么。”

长期以来,职业教育发展面临诸多挑战和难题。办职业教育,杨琴对过去的苦深有感触:“我刚接触职业教育时,学生多是高中挑剩下的,顽皮学生砸学校玻璃的事常有。当时有个说法,‘长个脑袋就可以进职校’,门槛低。”为了学校生存发展,杨琴下了苦功,老师们更是“斗智斗勇”,经过不懈努力,学生从进校到毕业,自身素质形象变化特别大。

“现在,恩施的职业教育学校都开始设分数线,文化基础适当设置门槛。过去放暑假,职业教育学校每天都得开门招生,基本上都是普通高中招生后‘淘汰’下来的学生。最近几年逐渐发生变化,部分学校几天时间招生就满员了。”杨琴动情地说,“很多老师感叹,职业教育学校招生也开始‘有尊严’了。”

如今的恩施州卫生学校,养老护理、康复技术、药剂等专业,学生懂药品知识、市场营销,身怀一技之长,就业天地宽广。“立讯精密工业公司落户恩施,我们那里有顺口溜,‘世界五百强,待遇有保障,十八到四零,欢迎来报名’,职业学校的学生供不应求。”杨琴说。

这几年,国家下大力气抓职业教育,各项政策措施不断出台。

3月5日,现场聆听李克强总理所作的政府工作报告,杨琴对报告中有关职业教育的内容深感振奋。“今年首次将就业优先政策置于宏观政策层面,旨在强化各方面重视就业、支持就业的导向。加快发展现代职业教育,既有利于缓解当前就业压力,也是解决高技能人才短缺的战略之举。”“职业教育,过去是犹抱琵琶半遮面,羞羞答答地办,现在是理直气壮、有尊严地办,职业教育的春天真正来了。”杨琴言语中掩不住兴奋。

与职业教育一样,普通教育发生的变化也异常明显。

有着28年教学生涯的全国人大代表、长阳土家族自治县龙舟坪镇花坪小学副校长刘发英,见证了农村小学义务教育发展的巨大变化。

1991年,刘发英刚参加工作,分配在长阳县最边远、最贫困的黄柏山乡陈家坪小学支教。

当时,一间土坯房,两条板凳、几块木板搭成的一张床,一张摇摇晃晃的桌子,一盏煤油灯,加上自带的两床棉絮、一箱书,是她的全部家当。“可以说是‘一只粉笔打天下’。”刘发英说,当时教学条件、生活条件都很艰苦。

多年来,随着义教工程、校安工程、学前教育三年行动计划等项目的实施,长阳县一幢幢崭新的教学楼、学生寝室、教师周转宿舍拔地而起,标准运动场、图书室投入使用,中小学面貌焕然一新,学校成为乡村的一道风景线。

“现在,农村孩子也能在智慧教室上课了,实现了由‘有学上’向‘上好学’的转变。”刘发英说。

“教师数量、质量也发生了很大的变化。”刘发英说,1981年,该县高中教师本科毕业的仅占28.4%,现在各学段教师学历达标率98.9%。

刘发英说,《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》等纲领性文件的出台,给教育工作者吃了一颗定心丸,打了一剂强心针,“让我们感到责任重大、使命光荣。”

( 发布日期:2019-03-13 06:46 )