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这是由教师这一职业的特殊性决定的

师德,聚智慧,敬德会讲大家说 ——2018“中国教师·敬德会讲”之“明德至善与师德建设”

2018-06-04 06:59 来源:中国教师 杂志 教师

原标题:议师德,聚智慧,敬德会讲大家说 ——2018“中国教师·敬德会讲”之“明德至善与师德建设”

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这是由教师这一职业的特殊性决定的

八百年前,朱张会讲,风云激荡;八百年后,敬德会讲,论列古今。2018年6月2日,由敬德书院、《中国教师》杂志社、北京师范大学教育家书院、北京明远教育书院、北京一零一中学、北京市西城区实验小学联合主办的“中国教师·敬德会讲”之“明德至善与师德建设”在此开启。

北京师范大学资深教授顾明远先生,中央党校教授王杰,北京教育学院原院长、北京政府教育督学顾问李方,北京市海淀区教科院院长、敬德书院执行副院长吴颍惠,《中国教师》杂志社社长曹巍,北京师范大学教授郭华、副教授宋萑,北京一零一中学教学副校长程翔,北京市西城区实验小学校长耿洁及来自各地的教育界同仁以及媒体共同参加了此次会讲,共议明德至善与师德建设。

主办方致辞

这是由教师这一职业的特殊性决定的

“师德”是在“人德”的基础上又上升了一个层面,这是由教师这一职业的特殊性决定的。

——曹巍

敬德会讲是传统文化和现代文化交融碰撞的一个平台,用会讲这样一种传统的学习方式来探讨中国传统文化和现代教育改革的热点难点问题,聚焦教师成长和师德建设,探究具有重大价值和意义的教育文化命题,这应该是中国教师·敬德会讲的宗旨和使命。

我们今天为什么如此强调师德建设?在思考这个问题时,需要先辨析一下“师德”与“人德”的内涵。“人德”是指作为一个自然人、社会人应具备的道德和品行,“师德”是特指为师的道德。“师德”是在“人德”的基础上又上升了一个层面,这是由教师这一职业的特殊性决定的。教师是育人的,他的道德和品行理应高于一般职业。有了这种认识,我们就不难理解新时代师德建设的重要性和紧迫性了。

本次会讲主要探讨的是如何从优秀的传统师德文化中汲取师德的营养,来寻找当代师德培育和践行的力量,我们愿与大家一起共同探寻师德建设和教师专业成长之道,与广大教师共同成长。

主题解读

这是由教师这一职业的特殊性决定的

喊破了嗓子,还不如做出一个样子来看看。言传身教是中国教育的基本思想。“一日为师,终身为父”,这都需要教师的言传身教、言语教导和行动示范。

——吴颍惠

谈到“明德至善与师德建设”这个主题,我们不能不回到传统文化中最重要的教育思想,那就是言传身教。言传身教是中国教育的基本思想。“一日为师,终身为父”,这都需要教师的言传身教、言语教导和行动示范,这是中国教育思想的另一重要内涵。

中国教育也有一句话,叫最好的教育仍然是言传身教,家庭教育如此,学校教育也是如此。我们希望学校教育也能重视言传身教,在自我修养上下功夫,要不然真的像俗语谈到的“喊破了嗓子,还不如做出一个样子来看看”。

要做到言传身教,离不开师德,这要回到《大学》中的基本说法。所谓“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,要做到言传身教,就真的需要明德至善,回到《大学》的治道治学中间去,弘扬做教师的光明正大的品行,不断创新进取,完善人格。教师其实更为重要的不在于教书,而在于明人伦,希望更多的教师能做到以德施教、以德立身,认识到教书育人的关系,捍卫教师职业应有的尊严和声誉,提高教师的道德境界。

议师德,大家谈古论今

这是由教师这一职业的特殊性决定的

( 发布日期:2019-04-17 02:26 )