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增强广大教师的责任感和使命感

党的十八大以来,在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下,我省深入贯彻新发展理念,大力实施“强师工程”,教师队伍建设迈出新发展步伐,换档升级、提质增效,实现了新跨越。全省教师队伍数量稳步增加、结构逐步优化、素质明显提升、待遇大幅提高,教师管理制度改革取得新突破。

主要成效

增强广大教师的责任感和使命感

增强广大教师的责任感和使命感

增强广大教师的责任感和使命感

增强广大教师的责任感和使命感

增强广大教师的责任感和使命感

增强广大教师的责任感和使命感

主要做法

师德

引导教师坚定理想信念

一是建立完善师德建设长效机制。将师德建设贯穿到教师队伍建设的各个方面和教师发展的全过程。印发《关于建立健全教师师德长效机制的实施意见》,建立健全教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的师德建设长效机制。将思想政治素质和职业道德水平摆在首位,推进教师全员全方位全过程师德养成。发掘师德典型,加强师德宣传,强化师德考评,严格落实师德“一票否决”,严肃查处学术不端、有偿补课、违规收受礼品礼金等师德违规行为。

二是开展形式多样的师德建设活动。将每年9月确定为师德建设主题教育月,每年确定一个主题开展师德教育。2013年以来连续6年开展师德征文,出版优秀征文集4部。各地通过师德巡回报告、师德演讲、师德征文等活动,增强广大教师的责任感和使命感,激发广大教师爱岗敬业、奉献祖国的工作积极性。

三是加大师德先进宣传和奖励制度。激励引导广大教师不忘初心,牢记使命,提高师德修养,争做“四有”好老师。近年来,我省涌现出卢永根、韩亚兰、林冬妹为代表的一大批师德先进典型。省建立南粤优秀教师、优秀教育工作者和特级教师表彰制度,由省委、省政府召开大会进行表彰,2013年以来表彰奖励3000多人。2017年会同省文明办评选出10名“广东最美教师”。各地积极开展人民教师、优秀教师、年度教师、最美教师等评选表彰活动。

补短板

深入实施“乡村教师支持计划”

1.创新乡村教师补充机制。一是实施粤东西北地区中小学教师公费定向培养计划。2018年有12所高等学校和50多个县(市、区)参与试点,招收本专科生近1600人。公费定向培养经费由省级财政统筹,在生均拨款基础上按照本专科层次每生每年2万元、教育硕士研究生层次每生每年3万元的标准据实安排给各定点培养院校,专项用于定向培养对象在培养院校基本修业期内免除学费、住宿费、实习实践费和发放生活补助费等,其中生活补助费标准为每生每年8000元,由培养院校按照一年10个月逐月发放。学生毕业后,由培养计划来源地教育行政部门按照规定对其进行面试或组织考察,按照“适合、就近、急需”的原则安排工作岗位。二是完善“上岗退费”政策。我省从2008年起实施“高校毕业生到农村从教上岗退费”政策。2013年以来,“上岗退费”政策已为我省粤东西北地区农村中小学补充2万多名合格教师,其中20%以上是当地紧缺的英语、艺术、体育等学科教师。据统计,服务期满后,98%以上的“上岗退费”教师选择继续留在当地任教。“上岗退费”政策有力地促进了我省农村教师队伍结构优化、素质提升。为进一步吸引优秀人才到农村从教,2018年起提高退费标准,研究生每人每年12000元,退费5年;本专科每人每年8000元,其中艺术类(音乐、美术、舞蹈)、特殊教育专业每人每年12000元,本科、专科分别退费4年、3年。

2.提升乡村教师素质。一是开展乡村教师专项培训。省教育厅在“强师工程”中专门设立乡村教师、校长示范培训项目,开展乡村教师工作坊研修、乡村教师培训团队置换脱产研修、乡村教师网络研修和校本研修等项目,每年安排的培训专项资金超过5000万元。同时,在开展省级骨干教师和校(园)长培训项目时,培训计划和名额进一步向乡村教师倾斜。二是积极开展支教帮扶。开展边远贫困地区、民族地区和革命老区(简称“三区”)教师专项支持计划,每学年省统筹选派约800人次优秀教师赴“三区”中小学校开展支教活动,带动“三区”教师提升教育教学水平,为促进“三区”教育改革和发展提供的智力支持。省财政安排“三区”义务教育支教教师每人每年2万元工作经费。连续3年组织省“百千万培养工程”名教师、名校长培养对象和正高级教师、特级教师到粤东西北农村中小学支教讲学,目前已实现粤东西北地市全覆盖,受益师生累计达2万余人次。建立教师培训对口帮扶机制,发达地区各市每年在制定本地区教师培训计划的同时,要同步将5%的培训名额用于被帮扶市的乡村教师培训。

强素质

提高教师能力水平

( 发布日期:2019-04-17 11:01 )